ONDORIOAK

Gidako atal honetan luzatu dizuegu irakurketa – idazketa zailtasunen aurrean nola jardun eta ze motatako esku-hartzea hartu. Lehendabizi, irakasle gisa adi egon behar gara ikasle bakoitzak dituen beharrei eta hauek asetzen arituko gara.

Gainera, psikopedagogo edo espezialistarekin etengabe harremanetan behar gara, aurkitzen ditugun urritasunei ahalik eta lehen aurre egiteko. Orduan, ikasleei hezkuntza erantzuna emateko beharrezkoa da esku hartzeen arteko koordinazioa.

Laburbilduz, aipatu nahi genuke Sánchez Ellisen hitz batzuk (1985): “Bizilagunen artean dislexia nagusitzen den galdetzeak, gizentasuna nagusitzen den galdetzeak beste zentzu izango luke.Erantzuna, marra non ezartzen dugun araberakoa litzateke”.